CIUDAD DE MÉXICO, noviembre 21 (Notimex)
Cualquier país que quiera prosperar, ser libre y con mayor equidad, indudablemente requiere de la ciencia y que ésta llegue a todos, aseguró Aurelio Nuño Mayer, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Al encabezar la premiación del “XIV Concurso Leamos la ciencia para todos 2015-2016”, el funcionario federal manifestó su convicción de que la ciencia y la innovación han sido el motor de la historia de la humanidad.
Por ello aseveró que conocer y entender la ciencia es una de las actividades fundamentales para el ser humano y para ello es indispensable que la ciencia llegue a todos y no solo se quede en el círculo de los científicos.
Nuño Mayer reconoció el valor de la colección de libros “la Ciencia para Todos” y este concurso, ya que a partir de esta recopilación niños, jóvenes y maestros puedan participar y hacerla suya.
Destacó que lo anterior forma parte de las metas que se buscan con la reforma educativa, al romper los paradigmas y lograr que la educación deje de ser burocrática y autoritaria y se vuelva democrática y accesible a todos, y ello implica el acceso a la ciencia.
Anunció que como parte de este ejercicio y transformación, en alianza con el Fondo de Cultura Económica (FCE) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), se llevará la colección “La Ciencia para Todos”, de cerca de 250 volúmenes, a todas las escuelas Normales del país.
El objetivo es que todas las normales cuenten con este acervo para la formación de los maestros, además de que muchos de los que escribieron estos libros acudirán a brindar conferencias para enriquecer esta formación.
A su vez, el director general del Conacyt, Enrique Cabrero Mendoza, aseveró que el conocimiento “se construye con fuentes, y con colaboración, por ello los muros no pueden prosperar entre quienes promovemos el conocimiento”.
En ese sentido destacó la importancia de este certamen que permite el acceso a la ciencia y el intercambio de conocimiento para impulsar el talento de las nuevas generaciones, para lo cual “debemos introducir esta cercanía con la ciencia como una forma de vida”.
