Patricia Azuara.-
Cd. Victoria, Tam.-
Se dijo sorprendida por las acciones que tomó el magisterio, porque días atrás trabajaban conjuntamente. No hay motivo para actuar de esa manera, movidos por intereses políticos y personales, atajó, Lucía Aimé Castillo Pastor.
Con el uniforme asignado al gabinete del Estado, la Secretaria de Educación llegó a El Diario. Camisa blanca con el logotipo de la administración pública en letras guindas y pantalón calor caqui.
El periodista Mauricio Zapata, Director Editorial de este medio de comunicación, ya la esperaba. Habría muchos cuestionamientos que responder, pues a unos días del arranque del ciclo escolar, el magisterio convocó a paro y esto ya afecta la educación de los niños.
En una entrevista de casi 20 minutos, la funcionaria estatal hizo un llamado a priorizar la enseñanza de las niñas, niños y jóvenes de Tamaulipas, ya que el rezago académico pospandemia es grave.
En entrevista reconoció que ella está fuera de las negociaciones con el gremio, que al momento encabeza el secretario general de Gobierno, Héctor Villegas.
Espera que al término de esta semana la situación llegue a buen fin por el bien de la educación. Y pidió en repetidas ocasiones no politizar, ni priorizar intereses personales.
POCO A POCO
Visiblemente tranquila, Castillo Pastor respondió a cada una de las preguntas:
-¿Cómo van las negociaciones?
“Ha habido algunos acercamientos creo que la ruta seguirá siendo este planteamiento de dialogar, de encontrar los puntos de coincidencia y la invitación a garantizar la prestación del servicio educativo a las niñas, niños y jóvenes”.
“Consideramos que no hay una justificación puntual para hacer un llamado en el sentido que se ha hecho, porque hemos estado trabajando desde el inicio de la gestión del Secretario General de la Sección local”.
Señaló que, además, se dio cuenta el avance que hay importante en cada uno de los rubros que identificaron, ya había un trabajo previo, y estaban en conocimiento en ambas partes de cómo irlo atendiendo.
-¿Todavía no se establece esa mesa de diálogo?
“No, ha habido uno serie de acercamientos, no personalmente pero que coadyuvan en la idea de construir acuerdos”.
-La gran preocupación ahorita de la sociedad en general es que no hay clases, ¿qué va a pasar?
“Creo que tenemos que insistir un poco en esta lógica del llamado a través de la información, que es en lo que nos hemos concentrado en cada uno de los puntos que están ahorita orientados en referir la no atención a asuntos de carácter laboral, y que consistentemente estamos comunicando a todo el magisterio tamaulipeco, sobre el trabajo que se ha venido haciendo y de alguna manera nos sorprende un poco el cambio de actitud, sobre el cómo estaba resultando cada una de las posibilidades de desarrollo conjunto”.
Y añadió: “Tuvimos una serie de reuniones que ha permitido identificar el cómo la comunicación fluye, cómo la actividad conjunta se estaba construyendo, trabajamos en una serie de semanas intensas de colaboración previo al arranque del ciclo escolar e inicio del ciclo escolar”.
“El avance de atención en situaciones como las que plantean respecto a regularizaciones de techo financiero y de algunas otras acciones que están avanzadas y trabajadas en forma conjunta, y que hemos encontrado una manera incluso de armonizar en términos de la nueva normatividad aplicable en el sector educativo”.
LA PREOCUPACIÓN
-Hay preocupación de empleados y maestros de la Secretaría en el sentido que se les van a descontar los días. ¿Habrá represalia por participar en esta manifestación?
“Es importante ser muy puntual y clara al respecto, a que el esquema no es una situación de represalia en ningún sentido, y hemos manifestado desde el día de ayer (miércoles) nuestro respeto al derecho de la manifestación, pero hay también una serie de elementos normativos que establecen el cómo se puede dar esta manifestación, en qué tiempos y movimientos”.
PREOCUPACIÓN
“Nos parece que es muy importante que todos tenemos clara esa parte, y sobre todo también decir que estamos haciendo una recopilación identificando, porque tenemos un gran número de escuelas que están prestando el servicio, otras que no están asistiendo los alumnos, pero los trabajadores están en las escuelas están atendiendo los horarios”.
“Tendrías que hacer obviamente también la valoración una vez que se identifique el proceso que va siguiendo esta suspensión amplia parcial del servicio educativo, pero que buscamos restablecer por el bien y por también garantizar el derecho de las niñas, niños y jóvenes a la educación”.
“Pero la invitación es a volver a la presencialidad, los niños han demostrado su alegría por volver a la escuela”.
-Y ahorita qué va a pasar, porque la situación podría tornarse en tema político ¿cuándo va a volver a haber clases?
“Yo creo algo que mencionabas en la intervención dejemos de lado los aspectos que estén motivando políticamente, sostener una postura y vayamos al encuentro de nuestra atención a lo fundamental, que es la educación”.
“Me parece que en un espacio en el que abiertamente hay interés por el diálogo no se puede sostener una postura cerrada, de condición, cuando tú te quieres acercar a negociar algo, no puedes condicionar la posibilidad de entablar un espacio de diálogo”.
LO POLÍTICO ELECTORAL
-El domingo inicia el proceso electoral, ¿este conflicto tiene que ver con temas electorales?
“Sería lamentable que tuviera que ver, creo que tenemos muy claro cuál es nuestra función y en el marco de las dos líneas de responsabilidad, tenemos tanto liderazgo del sindicato de la Sección 30, como la parte educativa, tenemos muy definida la razón de ser y lo fundamental que tenemos que atender”.
“Es claro y yo lo mencionaba en algún otro momento que estar en un sector tan grande, en el que participan personas que tienen la posibilidad ya siendo padres de familia de ejercer un derecho ciudadano, en la participación política, pero al mismo tiempo de jóvenes y de niños que se están formando, y que están generándose una idea de lo que quieren para su país en el proceso educativo, resulta atractivo para los temas de carácter político, porque somos socialmente muy participativos”.
“Ayer escuchaba que si estamos amedrentando y que si no queremos que participen. El respeto a la participación está ahí, pero también debe haber respeto al derecho a la educación y hay un número importante de expresiones de algunos compañeros que siguen ahí, siguen participando, pero que además han notado esa insistencia de salir de sus centros de trabajo, para ser partícipes de algo que claramente tiene elementos de avance y de atención que corresponde a la defensa de la organización”
CONSECUENCIAS
-¿Qué consecuencias a corto plazo tiene este cierre de oficinas por parte del magisterio?
“Hay varias y creo que hay una serie de tareas en materia de planeación, de organización, que necesitan ir avanzando y que en gran parte hemos logrado evolucionar al uso de tecnologías podemos continuar, y lo hemos estado haciendo en estos días para seguir avanzando en el arranque del ciclo escolar”.
“Hay otras que documentalmente no se pueden soportar y que necesitamos tener acceso a esos documentos y otros procesos que la única forma que tiene de recuperarlos es en el sitio que está ahí, las bases de datos, la operación de información, no hay posibilidad, dada la cantidad, el tamaño de la información para procesar”.
SUELDO DE PROFES EN RIESGO
-¿Está en riesgo el sueldo de los maestros?
Si no logramos mirar, que el que estén cerradas las instalaciones en donde tenemos parte de esta información, pondríamos en riesgo algo mucho más fuerte, como el tema de algunos procesos como estos que he referido de planeación y organización.
Nos comentaba que usted no estaba en las mesas de negociación directamente ¿quién lo está haciendo?
“Recordemos que el planteamiento está en este momento incluyendo a un colega como es el secretario general de Gobierno, Héctor Villegas, y buscaremos que en todo momento que la interlocución se vaya estableciendo para recobrar los acuerdos.”
Un mensaje que les pueda dar de manera específica a los padres de familia que, insisto, están preocupados porque no saben cuándo van a mandar sus hijos a la escuela.
“Creo que es importante que mantengamos atención a los comunicados que daremos en las próximas horas, esperando que logremos separar esta parte a lo que corresponde esta viabilidad y actividad cotidiana a la educación en las aulas en las escuelas”.
“Y la parte que corresponde a revisar aquellos elementos que consideran en este punto desde la perspectiva de la organización sindical debieran analizarse y resolverse, de forma distinta a como lo hemos hecho ahora.”
Quizá sea complicado decirlo, pero ¿cuál es el pronóstico en este momento?
“Yo diría que es importante que no llevemos más de esta semana por muchas razones, por una en particular que ahora nos está preocupado, pero adicionalmente por esta necesidad que tenemos de avanzar en atención a los aprendizajes.”
“Tenemos procesos muy importante de la implementación del nuevo modelo educativo, necesitan contar con nosotros los que formamos parte del sistema, y creo que necesitamos dejar de lado cualquier situación de carácter personal o individual, para centrarnos en la sociedad y en la atención a un sector de este grupo poblacional que espera mucho de nosotros”.
