El amanecer fue distinto: la noticia importante, relevante, fue que las huestes magisteriales bajo el mando del líder Arnulfo Rodríguez le declararon la guerra al gobierno estatal. Tomaron las instalaciones educativas y el mensaje fue claro: tiene que irse Lucia Aimé Castillo, la titular del área. Hagan de cuenta que es un ultimátum: que se vaya para entablar negociaciones. Algo, digamos increíble, según la forma de responder la 4T a este tipo de cuestionamientos o presiones.
Ante la toma del edificio educativo el gobernador Américo Villarreal Anaya dio un mensaje. Del mismo se desprende una posición de no negociar al tiempo que hace mención a los beneficios que su gobierno ha otorgado al sindicato magisterial. La respuesta fue inmediata, el paro de labores en buena parte de los planteles educativos y la respuesta de Lucia Aimé, de que no ve voy, de que no renuncia y que, en todo, es decisión del Gobernador si continua con tal responsabilidad.
LOS PROTAGONISTAS
Los últimos acontecimientos involucran a cuatro protagonistas activos: por la parte gubernamental Américo Villarreal, el gobernador, y Lucia Aimé Castillo, secretaria de Educación; por la otra parte, el líder sindical Arnulfo Rodríguez y las bases magisteriales. Cada uno de los actores responden de distinta manera al contexto. Por ejemplo, Lucia Aimé responde a los lineamentos que le marque su jefe, el gobernador, porque actúa en su nombre; en el caso de las bases magisteriales, lo hace al líder que, en otros tiempos, con ese tipo de actos doblegaba al gobierno y les concedían más y mejores beneficios o prebendas.
En el caso del Gobernador, sin la menor duda, si quiere seguir los principios y lineamientos de la 4T, solo tiene que actuar como una y otra vez lo hace el presidente AMLO. No ceder a chantajes ni presiones y, en todo caso, hacer uso de mecanismos de presión para solventar el asunto. En cambio, Arnulfo está acostumbrado a que, por estas acciones, le conceden sus peticiones, que le sirven para seguir haciendo política y además tener contento al resto de los líderes magisteriales, claro, para cuando se vuelva a ofrecer. La cuestión, entonces, es que ninguno puede no ceder y la crisis laboral educativa puede escalar.
CONTEXTO DE LA CRISIS
Hay una forma de explicar la crisis porque siempre, cada evento, tiene una causa y al final hay, quiérase o no, un resultado o final. Para empezar, es justo mencionar que Arnulfo es, como bien se dice, un líder de la vieja guardia; creado, formado y experto en el tipo de sindicalismo patrimonial que entre los maestros gesto Elba Esther Gordillo: hacer de la educación vía sindicalismo un fructífero negocio, con dividendos y beneficios por todos lados. Así, en ese contexto, a los líderes sindicales el gobierno se les cuadraba y les entregaba una vía al presupuesto público.
En radio pasillo, o radio educación, se comentó en un principio que líder magisterial con una actitud campechana, de cuates, se entrevistó con el gobernador y le planteo un conjunto de proyectos sindicales, se entiende vinculados a la educación. No le gustó la respuesta, el Gobernador simplemente le dijo que no. Y la respuesta la estamos viendo: primero toma del edificio sindical, como para amedrentar, pero viendo la actitud y respuesta del Gobernador, le pusieron nombre a su máxima petición: que se vaya Lucia Aimé, la razón: no los atiende, ni les da cuenta de lo que hace, menos les concede lo que le pidan.
SOLUCION POLITICA
Tiene que haber una solución política y tiene que generarla quien sepa y desarrolle tareas de operador político. Lucia Aimé, por ejemplo, tiene una amplia experiencia en el sector educativo, pero en tareas técnicas, no de negociación y operación política. En cambio, Arnulfo está acostumbrado a amenazar, a cumplirlas y llegar hasta el final. Creo que, en esta coyuntura, el problema puede agravarse. Porque no hay política, ni hay dialogo: solo presión, extorsión y peticiones.
Se ve distante una solución política si nos atenemos a cuál debe ser su resultado final: una solución donde, los involucrados, reciban el menor daño o sus consecuencias sean las mínimas. El gobierno, al menos en sus comunicados, hace notar que han cumplido a cabalidad las peticiones magisteriales; y lo que está en juego, no son los derechos sindicales, pero sí que Arnulfo pretende tener posiciones de poder en la estructura educativa: quiere tener acceso al presupuesto y a la dinámica educativa: así, por ejemplo, se cuenta que antes se vendían las plazas… patrón y sindicato se dividían la tajada.
TAREAS ASIGNADAS
Américo Villarreal Anaya debe gobernar para los tamaulipecos; Lucia Aimé tiene que garantizar el derecho a la educación que tienen los tamaulipecos; y Arnulfo Rodríguez defender, proteger, los derechos sindicales de sus agremiados. Lo que se sale de este guión son acciones que nacen de la ambición de poder, de beneficios y prebendas personales o de camarilla. Y en el caso de la educación, los perjudicados, son el sistema educativo en general y en particular el proceso de enseñanza-aprendizaje: los niños, en esencia.
